9 დღე ტრენინგის

1.დაგვამახსოვრდა  პორტფოლიოების შექმნა;კოპირება და გადმოტანა;

2.სხვადსხვა მეთოდებით  მოსწავლეთა ცოდნის  შეფასება;

3.გავეცანით  პროექტის შექმნის მეთოდებს;

4.საპროექტო გეგმის  შევსება;

5.ვისწავლეთ შეფასების  ინსტრუმენტების  მოკლე აღწერა;

6.გავეცანით 21-ე საუკუნის უნარ ჩვევებს;

7.გავაკეთეთ  ბუკლეტები;

8.ინფორმაციის  გადანაწილება  ბუკლეტში;

9.ვნახეთ  ეროვნული სასწავლო გეგმის  პორტალი

10.ვისწავლეთ  ნავიგაცია,სტანდარტები და ინდიკატორები
11.ვისაუბრეთ დიფერენცირებულ სწავლებაზე;
12.ვისაუბრეთ გარდნერის  თეორიაზე;
13.შევიმუშავეთ  აქტივობები  როგორ ვიმუშაოთ  სუსტი და მაღალი აკადემიური  მოსწრების მოსწავლეებზე;

8 ტრენინგი

ვიმუშავეთ  გაზიარებულ ელექტრონულ ცხრილში;ვისაუბრეთ დიფერენცირებულ  სწავლებაზე, გარდნერის  თეორიაზე , შევიმუშავეთ  აქტივობები  სუსტი და მაღალი  აკადემიური მოსწრების  მოსწავლეებისათვის. აღნიშნული  ინფორმაცია  შევიტანეთ  გეგმაში; გეგმის შაბლონი  შევავსეთ  ბოლომდე; შემდეგ  გავაკეთეთ  პროექტის  პრეზენტაციის  მონახაზი;ასევე  ვისაუბრეთ  პრეზენტაციის  მომზადების  ძირითად  წესებზე.

7 მარტი

ვიმუშავეთ საპროექტო გეგმის შევსებაზე, კერძოდ   დავწერეთ  პროექტის მოკლე შინაარსი  ,შევასწორეთ და გადავხედეთ  სტანდარტებსა და მიზნებს,დავწერეთ შეფასების ინსტრუმენტების მოკლე აღწერა,საბაზისო უნარ-ჩვევები და სასწავლო  პროექტის პროცედურები.